chertl博士学者提出了她在詹姆斯·麦迪逊大学,美国工作

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从左至右依次为:博士肌格里芬,贝拉维拉卡兹,副教授BESI muhonja,教授和系主任马克L'埃斯佩兰斯
从左至右依次为:博士肌格里芬,贝拉维拉卡兹,副教授BESI muhonja,教授和系主任马克L'埃斯佩兰斯

chertl博士学者提出了她在詹姆斯·麦迪逊大学,美国工作

贝拉vilikazi的博士正在考虑在对学生的作业反馈可以打开学习的大门或让他们紧紧关闭的方式。她叙述的方式进行数据收集新兴其中提供学术显著的见解故事丰富的收藏。

在十二月2019年,贝拉被邀请出席她的工作是在美国弗吉尼亚州詹姆斯麦迪逊大学研讨会,教师和博士学者。贝拉和她的研究和初步结果的概述为参与者提供了,她解释叙事探究的尺寸以及这些方面如何引导她的数据收集和学生对他们的反馈经验故事的发展过程。参与者与贝拉的研究稳健经营和社会公正的理论框架进行了特别感兴趣。 

很显然,当我们作为教育者体验到的问题可能在世界各地不同的方式发挥自己出,我们分享分享我们的经验共同关切和利益。

这是非常好的事贝拉分享她的作品以这种方式,我们期待着听到更多关于她与该机构正在进行的合作。

谁来到贝拉的表现都达拉博士大厅,博士ORIS格里芬,杰森先生麦克莱恩,助理教授铫子modjadji,副教授BESI mohonja,博士富康谢丽尔和教务长博士希瑟coltman教职工中 

 

来源:九州彩票

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